MajalahDUTA.Com | Apakah seseorang yang semakin tinggi pendidikannya otomatis semakin bijaksana? Apakah penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan sendirinya membuat manusia mampu membedakan yang baik dan yang buruk?
Pertanyaan tersebut menjadi refleksi penting di tengah perkembangan dunia pendidikan tinggi. Gelar akademik dan kecakapan intelektual memang membuka banyak kesempatan. Namun, keduanya belum cukup apabila tidak disertai kemampuan mendengarkan suara hati nurani dan tanggung jawab moral.
Pesan inilah yang ditekankan Administrator Apostolik Keuskupan Agung Pontianak, Mgr. Samuel Oton Sidin, OFMCap, dalam Sidang Senat Terbuka Wisuda IV Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo (San Agustin) Tahun 2026 di Aula Bupati Landak, Jumat (13/11/2026).
Di hadapan 196 wisudawan dan wisudawati, Uskup Samuel mengingatkan bahwa perguruan tinggi Katolik memiliki tanggung jawab yang tidak berhenti pada pengajaran ilmu pengetahuan dan teknologi.
Kampus juga harus menjadi tempat pembentukan hati nurani agar ilmu yang diperoleh dapat digunakan secara baik, benar, dan bertanggung jawab.
“San Agustin diharapkan bukan hanya institusi yang mengajarkan ilmu pengetahuan dan teknologi, tetapi juga mengasah hati nurani sehingga lulusannya bisa memanfaatkan pengetahuan tersebut secara baik, benar dan bertanggung jawab,” pesannya.
Pernyataan tersebut mengandung pandangan mendasar tentang hakikat pendidikan.
Pendidikan bukan semata-mata proses memindahkan pengetahuan dari dosen kepada mahasiswa, melainkan juga proses membentuk manusia yang mampu menggunakan pengetahuan secara bijaksana.
Ketika Kecerdasan Membutuhkan Kebijaksanaan
Dalam kehidupan modern, kecerdasan sering kali diukur melalui prestasi akademik, kemampuan menguasai teknologi, produktivitas, dan keberhasilan profesional. Manusia yang berpendidikan tinggi dianggap memiliki peluang lebih besar untuk memperoleh posisi dan pengaruh di tengah masyarakat.
Namun, kemajuan intelektual tidak selalu berjalan seiring dengan kematangan moral. Seseorang dapat mengetahui banyak hal, tetapi belum tentu menggunakan pengetahuannya untuk kebaikan. Seseorang dapat menguasai teknologi, tetapi belum tentu mempertimbangkan dampaknya terhadap kehidupan manusia dan lingkungan.
Uskup Samuel menggarisbawahi tentang Hati nurani tidak boleh ditempatkan sebagai pelengkap pendidikan, melainkan sebagai bagian penting dari pembentukan manusia terdidik.
Pengetahuan memberikan manusia kemampuan untuk melakukan sesuatu. Sementara itu, hati nurani membantu manusia mempertimbangkan apakah sesuatu yang dapat dilakukan memang pantas, benar, dan membawa kebaikan.
Dalam konteks pendidikan Katolik, dua dimensi tersebut seharusnya berjalan bersama. Kecerdasan intelektual perlu berkembang bersama kepekaan moral.
Kemampuan profesional perlu disertai tanggung jawab sosial, baginya seorang lulusan tidak hanya bertanya tentang apa yang bisa dia capai, tetapi juga tentang manfaat apa yang dapat dia berikan kepada sesama.
Pendidikan Katolik dan Tanggung Jawab Membentuk Manusia Utuh
Pesan Uskup Samuel juga menyentuh identitas dan tanggung jawab perguruan tinggi Katolik.
Sebuah institusi pendidikan Katolik tidak cukup hanya menggunakan identitas keagamaan dalam nama atau simbol kelembagaan. Nilai-nilai Kristiani harus hadir dalam keseluruhan proses pendidikan.
Pembentukan manusia utuh menjadi salah satu tantangan utama pendidikan. Mahasiswa perlu mendapatkan pengetahuan sesuai bidang keilmuannya, tetapi mereka juga perlu dibimbing untuk membangun karakter, integritas, kepedulian, dan tanggung jawab.
Dalam perspektif iman Katolik, manusia tidak hanya dipandang sebagai pribadi yang memiliki kemampuan berpikir dan bekerja, tetapi juga sebagai pribadi yang mempunyai martabat serta tanggung jawab terhadap kehidupan.
Karena itu, pendidikan seharusnya membantu mahasiswa mengenali martabat dirinya sekaligus menghargai martabat orang lain. Ilmu pengetahuan tidak boleh menjadikan seseorang merasa lebih tinggi daripada sesamanya. Sebaliknya, semakin banyak pengetahuan yang dimiliki, semakin besar pula tanggung jawab untuk menggunakannya demi kepentingan bersama.
Gagasan tersebut sejalan dengan semangat pendidikan Katolik yang menempatkan manusia sebagai pusat proses pendidikan. Kampus bukan hanya menghasilkan tenaga kerja yang terampil, tetapi juga membentuk pribadi yang mampu mengambil keputusan berdasarkan kebenaran dan nilai-nilai kemanusiaan.
Ilmu Harus Menjadi Berkat bagi Sesama
Wisuda IV San Agustin mengukuhkan 196 lulusan dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) serta Fakultas Sains dan Teknologi (FST). Sebanyak 176 lulusan berasal dari FKIP dan 20 lainnya berasal dari FST.
Momentum wisuda kali ini juga menjadi sejarah tersendiri karena FST untuk pertama kalinya mempersembahkan lulusan dari tiga program studi, yakni Teknik Logistik, Agribisnis, dan Sistem Informasi.
Kehadiran para lulusan tersebut memperlihatkan beragam bidang keilmuan yang dapat dikembangkan untuk menjawab kebutuhan masyarakat.
Salah satu contoh menarik datang dari sebelas lulusan Program Studi Sistem Informasi. Selama proses pendidikan, mereka mengembangkan karya dan proyek teknologi informasi yang berkaitan dengan kebutuhan sejumlah instansi pemerintah di Kabupaten Landak.
Karya-karya tersebut meliputi sistem pengaduan lingkungan, pengelolaan data kependudukan, administrasi perjalanan dinas, layanan kesehatan, pengelolaan dokumen, hingga sistem persuratan.
Pengalaman ini memberikan gambaran konkret tentang bagaimana pengetahuan akademik dapat diterjemahkan menjadi pelayanan yang bermanfaat bagi masyarakat.
Dalam bidang pendidikan, 17 lulusan tercatat mengikuti Program Kampus Mengajar dan terlibat dalam kegiatan pembelajaran di berbagai sekolah. Tujuh lulusan lainnya mendapatkan pengalaman melalui program pertukaran mahasiswa di sejumlah perguruan tinggi di Indonesia.
Sementara itu, 24 mahasiswa berhasil menyelesaikan studi melalui jalur publikasi artikel ilmiah sebagai alternatif skripsi. Dua artikel dipublikasikan pada jurnal terakreditasi SINTA 2, tujuh artikel pada SINTA 3, sebelas artikel pada SINTA 4, dan empat artikel pada SINTA 5.
Berbagai capaian tersebut memperlihatkan bahwa ilmu pengetahuan mempunyai ruang pengabdian yang luas. Namun, sebagaimana pesan Mgr. Samuel, kemampuan akademik dan teknologi perlu disertai kesadaran tentang bagaimana pengetahuan itu digunakan.
Teknologi yang dikembangkan harus memperhatikan manusia. Penelitian harus memberikan manfaat. Pendidikan harus membantu mencerdaskan kehidupan. Dan profesi apa pun yang dijalani hendaknya menjadi ruang untuk menghadirkan kebaikan.
Hati Nurani di Tengah Perubahan Zaman
Pesan tentang pentingnya hati nurani menjadi semakin relevan ketika dunia memasuki perubahan besar akibat perkembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan.
Manusia kini dapat memperoleh informasi dengan cepat, mengolah data dalam jumlah besar, bahkan menggunakan teknologi untuk menyelesaikan pekerjaan yang sebelumnya membutuhkan banyak tenaga dan waktu.
Namun, kemudahan tersebut menghadirkan pertanyaan yang tidak sederhana: apakah segala sesuatu yang bisa dilakukan oleh teknologi selalu baik untuk manusia?
Kemampuan teknis tidak otomatis memberikan jawaban atas persoalan etis. Teknologi dapat membantu manusia, tetapi keputusan tentang penggunaannya tetap membutuhkan pertimbangan moral.
Karena itu, pendidikan tinggi perlu memberikan ruang bagi mahasiswa untuk belajar berpikir kritis, berdialog, mempertanyakan sesuatu secara bertanggung jawab, dan memahami konsekuensi dari setiap tindakan.
Hati nurani menjadi penting karena manusia tidak hanya hidup berdasarkan apa yang diketahuinya, tetapi juga berdasarkan apa yang diyakininya sebagai kebenaran dan kebaikan.
Di sinilah perguruan tinggi Katolik memiliki kesempatan untuk memberikan kontribusi khas. Kampus dapat menjadi ruang perjumpaan antara ilmu pengetahuan, iman, kebudayaan, dan persoalan nyata kehidupan masyarakat.
Kampus Menuju Kehidupan
Selain pesan Uskup Samuel, Rektor San Agustin, Dr. J. Robini Marianto, S.Fil., M.A., OP., juga mengingatkan para lulusan agar mempunyai nilai dan prinsip hidup yang kuat.
“You stand by your value. Kamu berdiri di atas apa yang kamu yakini. Jadilah orang yang memiliki nilai yang sungguh-sungguh dapat dibanggakan,” ungkapnya.
Sementara itu, Wakil Bupati Landak, Erani, S.T., M.T., berharap para lulusan tidak hanya berbangga dengan gelar akademik, tetapi mampu mengambil bagian secara aktif dalam mencerdaskan kehidupan masyarakat.
Pesan-pesan tersebut bertemu pada satu gagasan yakni pendidikan harus menghasilkan manusia yang mempunyai kemampuan sekaligus tanggung jawab.
Bagi 196 lulusan San Agustin, wisuda bukanlah akhir dari proses belajar. Mereka justru sedang memasuki ruang kehidupan yang lebih luas, tempat pengetahuan diuji melalui keputusan, tindakan, dan hubungan dengan sesama.
Gelar sarjana akan menjadi bermakna ketika ilmu yang diperoleh mampu menjawab persoalan kehidupan. Kecerdasan akan menjadi berharga ketika digunakan untuk melayani. Dan keberhasilan profesional akan memiliki nilai lebih ketika tidak mengabaikan martabat manusia.
Pada akhirnya, pesan Uskup Samuel mengajak dunia pendidikan untuk kembali bertanya tentang tujuan paling mendasar dari sebuah proses pembelajaran.
“Bukan hanya seberapa banyak pengetahuan yang dapat dikuasai mahasiswa, melainkan juga manusia seperti apa yang tumbuh setelah mereka menyelesaikan pendidikan,” pungkasnya.
Sebab baginya, perguruan tinggi yang baik bukan hanya menghasilkan orang-orang pintar, tetapi juga manusia yang mampu membedakan yang benar dan yang salah, yang mempunyai keberanian moral, serta bersedia menggunakan ilmunya untuk kebaikan bersama.
Pendidikan yang mencerdaskan pikiran akan melahirkan manusia berpengetahuan. Pendidikan yang juga mengasah hati nurani akan membantu melahirkan manusia yang bertanggung jawab. (Samuel)***
Sumber: Media Center San Agustin
